LA ERA DE LA INFORMACIÓN (CASTELLS, M.)

La lectura de Castells del capitulo 1 “La era de la información” se me hizo interesante, ya que nos menciona los hechos que fueron transcendiendo y evolucionando con los avances tecnológicos que han surgido hasta el momento. También menciona sobre las dos revoluciones industriales, su historia y el desarrollo que hubo mediante estas.

Por lo que, los puntos principales que mencionaré a continuación son los que se me hicieron más importantes dentro de la lectura de Castells;

Castells por tecnología entiende, en continuidad con Harvey Brooks y Daniel Bell, “el uso del conocimiento científico para especificar modos de hacer cosas de una manera reproducible”. Entre las tecnologías de la información incluye, como todo el mundo, el conjunto convergente de tecnologías de la microelectrónica, la informática (máquinas y software), las telecomunicaciones/televisión/radio y la optoelectrónica.

También Castells dice; que lo que caracteriza a la revolución tecnológica actual es la aplicación de ese conocimiento e información a aparatos de generación de conocimiento y procesamiento de la información/comunicación, en un círculo de retroalimentación acumulativo entre la innovación y sus usos.

Además, los historiadores han mostrado que hubo al menos dos revoluciones industriales: la primera comenzó en el último tercio del siglo XVIII, se caracterizó por nuevas tecnologías como la máquina de vapor, la hiladora de varios husos, el proceso Cort en metalurgia y, en un sentido más general por la sustitución de las herramientas por las máquinas; la segunda, unos cien años después, ofreció el desarrollo de la electricidad, el motor de combustión interna, la química basada en la ciencia, la fundición de acero eficiente y el comienzo de las tecnologías de la comunicación, con la difusión del telégrafo y la invención del teléfono.

Por lo tanto la primera revolución industrial, contó con un amplio uso de la información, aplicando y desarrollando el conocimiento ya existente. Y la segunda revolución industrial, a partir de 1850, se caracteriza por el papel decisivo de la ciencia para fomentar la innovación.

La cultura europea rezagada de la revolución industrial, fue la principal potencia mundial durante más de dos siglos desde 1492.

La segunda revolución industrial, más dependiente del nuevo conocimiento científico, cambió sus centros de gravedad hacia Alemania y Estados Unidos, donde se dieron los principales avances en química, electricidad y telefonía.

Hall y Preston, en su análisis de la geografía cambiante de innovación tecnológica entre 1846 y 2003, muestran la importancia de los medios locales de innovación, entre los cuales Berlín, Nueva York y Boston se constituyeron como los centros industriales de alta tecnología del mundo entre 1880 y 1914.

Se sigue considerando a la máquina de vapor como la invención más esencial de la revolución industrial. Y la electricidad fue la energía central de la segunda revolución.

La primera revolución industrial fue británica, la primera revolución de la tecnología de la información fue estadounidense, con una inclinación californiana.

Los descubrimientos científicos originados en Inglaterra, Francia, Alemania e Italia fueron las bases de las nuevas tecnologías de la electrónica y la biología.

Christopher Freeman dice que “un paradigma tecnoeconómico es un grupo de innovaciones técnicas, organizativas y gerenciales interrelacionadas, cuyas ventajas se van a encontrar no sólo en una nueva gama de productos y sistemas, sino en su mayoría en la dinámica de la estructura del coste relativo de todos los posibles insumos (inputs) para la producción”.

La primera característica del nuevo paradigma es que la información es su materia prima: son tecnologías para actuar sobre la información, no sólo información para actuar sobre la tecnología.

El segundo rasgo hace referencia a la capacidad de penetración de los efectos de las nuevas tecnologías.

La tercera característica alude a la lógica de interconexión de todo sistema o conjunto de relaciones que utilizan estas nuevas tecnologías de la información.

En cuarto lugar y relacionado con la interacción, es el paradigma de la tecnología de la información se basa en la flexibilidad.

Una quinta característica de esta revolución tecnológica es la convergencia creciente de tecnologías específicas en un sistema altamente integrado, dentro del cual las antiguas trayectorias tecnológicas separadas se vuelven prácticamente indistinguibles.

Por último concluyo con lo que dice Kranzberg en su primera ley “la tecnología no es buena ni mala, ni tampoco neutral”. Estoy de acuerdo con él, ya que cada quién ve la tecnología como mejor la parezca y el uso que le da, pues cado uno es juez de sus propias decisiones y acciones.

LO TECNOLÓGICO Y LO IMAGINARIO ; DANIEL CABRERA

La lectura de Daniel Cabrera, se me hizo un poco compleja, de repente el autor me sacaba de onda en lo que estaba diciendo, porque sus ideas eran muy rebuscadas y poco digeribles, pero conforme fui sacando mis ideas principales fui entendiendo lo que me quería decir.

Aunque me costo un poco de trabajo poder entender, logré sacar los puntos que para mi se me hicieron más importante en la lectura. Por lo que Daniel Cabreara nos explica lo siguiente:

Cabrera menciona que; las “nuevas tecnologías” son un conjunto heterogéneo de aparatos, instituciones y discursos que constituyen el núcleo del imaginario tecnocomunicacional contemporáneo.

También Daniel nos dice que Continuidad, coherencia y homogeneidad constituyen las notas características de la clausura simbólica de las significaciones instituidas. De ellas parte la interpretación para reintroducirlas en la incoherencia, la discontinuidad y la heterogeneidad del flujo incesante de lo imaginario social.

El análisis social busca “atender el destino de la espontaneidad humana” (Joas, 1998: 102). Destinos que según el psicoanálisis son la sublimación, la represión, la transformación en lo contrario o la vuelta sobre la propia sociedad (Roudinesco y Plon: 886)

Lo imaginario implica heterogeneidad radical – discontinuidad de los acontecimientos e incoherencia de las significaciones- y lucha y conflicto- fruto de lo imponderable del destino, del sinsentido y del combate por el dominio.

Son “conjunto heterogéneo” porque implican reunión de lo diverso y distinto, es decir, son conglomerado: una “realidad” formada por fragmentos de múltiples materialidades unidas por la sociedad instituyente.

Lo institucional tiene uno de sus aspectos más importantes en las características derivadas de la “revolución tecnocientífica” (Echeverria, 2003).

Resumiendo: considero a las “nuevas tecnologías” como el conjunto heterogéneo o conglomerado de fragmentos confundidos en dos sentidos. El primero está constituido por los aparatos, las instituciones y los discursos. El segundo sentido: la heterogeneidad radical.

La década de los 90 constituye un espacio privilegiado para el análisis de cómo una sociedad construye su propio imaginario instituyendo nuevas significaciones desde el magna histórico-social. Aunque desde cuatro décadas antes ya se hablaba de “nuevas tecnologías”, es en la de los 90 cuando explosiona su presencia en la sociedad.

La explosión de las “nuevas tecnologías” en la década de los 90 no sólo constituye un motor para la economía sino que, además, cubre un vacío mental y cultural de creatividad y novedades. Es lo que podría llamarse “consumismo”, en un sentido económico y moral.

La década de los 90 está delimitada por dos grandes acontecimientos políticos. La caída del muro del Berlín en 1989 y la desaparición de la Unión Soviética en 1991 marca su inicio; la caída de los valores tecnológicos en la primavera del Hemisferio Norte en 2000 y los episodios del 11 de septiembre de 2001, su final.

Daniel Cabreara hace mención que anunciar lo nuevo permite imaginarlo y, por tanto, hacerlo esperable. Imaginado y esperado, por lo tanto lo nuevo se hace realizable.

La argumentación subyacente parece ser “el futuro es tecnología; la tecnología está aquí; entonces el futuro esta aquí o el futuro es hoy”.

Se anuncia las “nuevas tecnologías” como “promesa”, pero una “promesa realizada”. Lo cierto es que los productos tecnológicos pueden ser “pronosticados” porque ya se encuentran en fase de desarrollo, al final de la cual saldrán a la venta masiva. Entonces el pronóstico es promesa y la espera es imaginación colonizada.

La promesa es un medio esencial para conseguir clientes y definirlas es la tarea.
Pero también la marca se convierte en depositaria de confianza y en garantía de la buena realización de la promesa.

Invención, producción y mercado se convierten en un sistema donde la “comunicación”, entendida como “circulación”, sigue el modelo de la “venta”.

Estudiar el mercado es también estudiar el “comportamiento del consumidor”, sus creencias “equivocadas” o no, sus gustos, estilo de vida, personalidad, edad, ocupación, sus grupos de referencia, tipo de familia, entre otros factores.

La sociedad actual es una sociedad de economía de mercado y sus individuos existen, ante todo, como consumidores.
Por lo que las “nuevas tecnologías” se presentan como “imposibles de detener”, ellas son el destino de la humanidad.

Daniel también nos dice que las “nuevas tecnologías” aparecen como el sujeto del cambio necesario de la sociedad y de la vida de los individuos, y su objetivo no es el control de la naturaleza sino de la sociedad (Echeverría. 2003).

Antes el hombre esperaba a la tecnología, pero hoy en día es la tecnología quien tiene que esperar al hombre.

Aunque la lectura al principio me fue difícil de comprender, al final de cuentas me dejó un conocimiento entendible y fácil de digerir.

VIDEOCONFERENCIA CON EDGAR GÓMEZ

El pasado martes 7 de octubre, se llevó a cabo la videoconferencia con Edgar Gómez, en la cual tuvimos un enlace vía Internet por medio de Skype transmitido desde nuestra madre patria Barcelona, España.

Edgar Gómez es autor del libro de “la muerte del ciberespacio; despertando de las metáforas consensuadas”. Además fue profesor de la Universidad de Colima en la Facultad de Letras y Comunicación. También ha realizado varios estudios sobre el Internet y comunicación, entre otros. Actualmente esta trabajando en la fotografía digital.

A pesar de las fallas de imagen y audio que se tuvieron mediante la videoconferencia, la charla fue muy interesante, ya que las dudas que teníamos fueron aclaradas, obteniendo un mejor conocimiento y más aún adquirido por la lectura de su libro mencionado anteriormente, la videoconferencia fue un claro ejemplo del uso de las nuevas tecnologías, además de que fue una experiencia que no había vivido, académicamente hablando.

Edgar nos dijo, que después de 10 años de estar estudiando Internet y las nuevas tecnologías, el libro es una propuesta de cerrar el primer siglo de los estudios de tecnología, y de cómo en la academia, universidades e institutos se empezó hablar de Internet y muchos de estos conceptos estamos tratando de cambiarlos reflexionando de distintos puntos de vista, ya que era interesante hacer una reflexiva y crítica. Él empezó a utilizar el Internet cuando no era nada parecido a lo que nosotros usamos hoy en día. Pues por medio de Internet, en estos tiempos se puede hacer muchas cosas, por ejemplo, pagar al banco, compra boletos para ir a un concierto, hacer compras de cualquier tipo, etc., por mencionar algunos. Por lo tanto, ya no es un ciberespacio del que se hablaba sino que es una cosa mucho más compleja, pero a la vez mucho más cercana a nuestra vida cotidiana.

Algunos de mis compañeros entre ellos yo, le hicimos algunas preguntas a Edgar acerca de su libro “la muerte del ciberespacio” y esto fue lo que nos respondió:
México tuvo acceso a Internet antes que España, pero los jóvenes de España tienen un mayor uso de Internet que los jóvenes de México, esto se debe a que España tiene un mejor nivel económico, por lo tanto la mayor parte de la gente que vive en España tiene Internet en su casa.

Además, Edgar nos mencionaba que duro un año en recopilar toda la información para hacer su libro. También nos dijo que la idea del libro era que las personas que están empezando a investigar o están estudiando la comunicación se fijaran como estaban estructurados los conceptos, para no volver cometer los mismos errores que se cometieron anteriormente.

Por último, puedo decir que fue una charla muy amena, en la que aprendimos mucho y en la cual en estos tiempos nos vemos en la necesidad de utilizar las nuevas tecnologías en todos los aspectos de nuestra vida cotidiana.

AVANCES EN EL ÁREA DEL WEB SEMÁNTICO

Jorge Rafael Gutiérrez Pulido es maestro de la
Facultad de Telemática.

Jorge Gutiérrez, nos impartió una charla acerca de los avances en el área del web semántico, la cual me pareció interesante, aunque el lenguaje que utilizó Jorge, fue un poco difícil de entender, ya que usaba términos que no estamos acostumbrados a escuchar, porque son especializados en el área de telemática.

Además, nos mostró con ejemplos de como se pueden realizar búsquedas de cualquier tipo, en diferentes páginas, para tener un mejor acceso a la información.

Por lo tanto, Jorge Gutiérrez nos habló lo siguiente:

El web actual
Son datos,
Información,
no están estructurados.
Las computadoras los procesan,
pero no los entienden, por lo tanto hay
caos

El web semántico
Contendrá conocimiento.
Las computadoras lo procesan.
Además lo van a comprender.
Habrá una estructura.

Inteligencia Artificial
Estudia cómo lograr que las máquinas realicen tareas que por el momento son realizadas mejor por seres humanos.
(Rich and Knight, 1994)

Es el estudio de programas de computadora que se comportan de manera inteligente (Dean et al., 1995)

Un poco de historia
· XVIII Wolfgang van Kemplen (marioneta ajedrecista)
· XX Karel Capek (nace la palabra robot)
· 1950 Alan Turin (artículo sobre ¿pueden pensar las máquinas?)
· 1957 Newell, Shaw, Simon (programa resuelve problemas)
· 1964 Joshua Ledenberg (DENDR-itic AL-gorithm)
· 1997 Deep Blue (gana a campeón humano)

Aplicaciones de Inteligencia Artificial
Razonamiento e inferencia.
Búsqueda y planeación.
Aprendizaje y comprensión.
Percepción y acción.
Procesamiento de lenguaje natural.
Representación de conocimiento.

¿Cómo representar conocimiento?
Lenguaje natural
Tabla
Reglas
Marcos
Redes semánticas
Ontologías

Ontologías
Metodología para representar conocimiento.
Tienen su origen en la filosofía.
Existen lenguajes para representar conocimiento.
Algunos son para el web.
Describen jerarquías de conceptos y sus relaciones en su dominio.
Algunas aplicaciones incluyen axiomas.
Máquinas de inferencia pueden usar axiomas para deducir nuevo conocimiento.

Componentes
Conceptos abstractos y concretos.
Relaciones conexión entre conceptos (1-m).
Funciones relación especial (1-1).
Axiomas proposición que se admite sin necesidad de demostración.
Instancias conceptos que cumplen con ciertas relaciones y funciones.

Lenguajes Ontológicos para el web semántico
The eXtended Markup Language (XML)
The Resource Description Framework (RDF)
Simple HTML Ontology Extensions (SHOE)
The Ontology Interchange Language (OIL)
The DARPA Agent Markup Language (DAML)
The Ontology Web Language (OWL)

Redes Neuronales Artificiales
Están inspiradas en los sistemas nerviosos e intentan crear máquinas que trabajen de una manera similar al cerebro (Picton, 1994).

Dispositivos basados en componentes de lógica simples (Kohenen, 2001).

Al principio primitivos ahora mucho más sofisticados elementos de procesamiento de información.

Componentes de una neurona biológica (Simpson, 1990)
Cuerpo
Dendritas
Un axon

El cerebro humano tiene más de cien billones de neuronas, más estrellas que la vía láctea, que a través de las dendritas se comunica con el cuerpo para crear el fenómeno que conjunta pensamiento, emoción, aprendizaje y otras funciones anatómicas (Wasserman, 1989).

Comparando con las escalas modernas de cómputo digital, el cerebro es terriblemente lento.

La velocidad de las neuronas la podemos medir en milisegundos.

Sin embargo, lo que hace increíblemente poderoso al cerebro es su capacidad de proceso en paralelo.

Mucho más potente que cualquiera computadora o arquitectura de cómputo propuesta o por proponer.

Las computadoras no cometen errores, siempre y cuando la entrada de datos y el procesamiento aplicado son los correctos.

El cerebro, por otro lado, nos permite producir predicciones y aproximaciones a partir de datos incompletos e incorrectos y ha asegurado nuestra supervivencia a través del tiempo.

Aplicaciones de Redes Neuronales Artificiales
Reconocimiento de patrones,
Visión por computadora,
Minado de datos.
Recuperación de información,
Aprendizaje de máquina,
Extracción de conocimiento,
Visualización, y
Agrupamiento

Self-Organizing Maps
Metodología para resolver problemas relacionados con reconocimiento de patrones y clustering.

SOM son el modelo más cercano de cómo se cree trabaja el cerebro.

Usa aprendizaje sin supervisor.

Herramienta efectiva para organizar y visualizar datos.
(Kohenen et al., 1999)

LA MUERTE DEL CIBERESPACIO: DESPERTANDO DE LAS METÁFORAS CONSENSUDAS.

Sin duda Edgar Gómez Cruz, tuvo que hacer una gran investigación acerca del Internet, por lo cual se llevo algo de tiempo en recopilar información que le pudiera ser útil en su trabajo, ya que se ve reflejado en su lectura al citar muchos autores y plasmar las ideas de lo que piensa cada uno de ellos sobre algunos conceptos como: Ciberespacio, Cyberpunk, Cibercultura, Comunidad Virtual, Identidad Virtual, etc., por mencionar algunos.

La lectura se me hizo interesante, porque deja bien en claro a través de metáforas para poder dar a entender los conceptos que maneja en la lectura, además que algunos conceptos ya nos los habían explicado en las distintas charlas que nos han impartido en esta primera parcial, en la clase de Nuevas Tecnologías y eso fue lo que me ayudó a digerir más fácilmente la lectura, aprendí mucho, ya que integre nuevos conocimientos a mi vocabulario.

Edgar menciona, que el Internet es muy difícil de definirlo, porque cada quien lo interpreta desde la perspectiva que lo ve y como mejor le parezca, como hay un dicho que decimos en México, “cada quien habla como le fue en la feria”. Pero es un hecho que el Internet tiene ventajas, como el tener comunicación con amigos y familiares que se encuentran en otros países, sin la necesidad de transportarnos a ese lugar y las desventajas, es que se ha utilizado el interne en malos términos, como el hecho de subir pornografía, por lo que debemos de tener un criterio amplio para tomar las cosas que son productivas, y lo demás desecharlo, aunque a veces también se aprende de las cosas malas. Aún con todo esto, el Internet es una gran tecnología que se ha estado evolucionando día con día y en la cual podemos accesar, para obtener información, dándonos cuenta de lo que esta pasando en el mundo entero.

El libro “La muerte del ciberespacio” se divide en 3 capítulos; el primer capitulo habla acerca del concepto de ciberespacio, en la cual menciona la historia de este término, que se remonta a los estudios cibernéticos de los años 50. Después se establece el análisis de la corriente llamada Ciberpunk, y para terminar, se discute la conexión entre la Realidad Virtual gráfica y los primeros estudios sobre la Comunicación Mediada por Computadoras (CMC), y como se logró la conexión para que el concepto se adoptara a una cibercultura.

El segundo capítulo, se enfoca al concepto de comunidad virtual, en el que establece los vínculos con tres actores que son: Licklider, Howard Rheingold y Steve Jones. Y por último en el tercer capitulo, hacen un análisis sobre la identidad virtual y se hace una discusión sobre el trabajo de Elizabeth Reid y el libro de la psicología del MIT Sherry Turkle.

Primero que nada, Edgar Gómez empieza por definir que es ciberespacio. Él dice que “si se comenzara por establecer el contexto lingüístico en el que se originó el concepto, habría que decir que éste proviene de la unión de dos vocablos que académicamente resultan complejos por los diferentes significados que se les han dado en distintos contextos; éstos son cibernética y espacio”. Por lo que el término, en el lenguaje popular, comenzó a aplicarse a todo lo relacionado con el uso de computadoras, principalmente aquellas conectadas al Internet, y que de esta forma surgió el ciberespacio, la cibercultura, la cibersociedad, los cibercafés, etc.

Algo que me pareció muy interesante, fue lo que dijo el autor David Bell, acerca del ciberespacio. Él menciona: “Pienso en él como combinando tres cosas (…) Tiene dimensiones materiales, simbólicas y de experiencia. Es máquinas, cables, electricidad, programas, pantallas, conexiones y es modos de información y comunicación: correo electrónico, sitios web, chat rooms, MUDs. Pero es también imágenes e ideas: el ciberespacio existe en el cine, en la ficción, en nuestras imaginaciones, tanto como en nuestros escritorios o en el espacio entre nuestras pantallas”.

Se tiene una variedad de conceptos de diferentes medios y autores acerca del ciberespacio, por lo que no hay un concepto principalmente definido de éste. Pero lo que si podemos decir es que el ciberespacio, se refiere a un “espacio (artificial, virtual, irreal) creado por la comunicación a través del ordenador”. Y por lo tanto la mayoría de textos da por hecho que éste es un espacio que, si bien no es físico, sí tiene las propiedades de uno físico, así mencionó Edgar.

Otro autor, que me pareció interesante de lo que dijo acerca de la Realidad Virtual, fue Jaron Lanter. Él menciona: “Lo que es de remarcadamente hermoso en la Realidad Virtual es que tú puedes construir la realidad en la Realidad Virtual y compartirla con otras personas. Es como tener un sueño colaborativo lúcido. Es como tener alucinaciones compartidas (…) Puedes componer el mundo externo en cualquier forma como un acto de comunicación (el línea)”.

Por otro lado, Woolgar, en su amplio estudio publicado en el libro Virtual Society?: Technology, Cyberbole, Reality, establece las cinco reglas de la virtualidad:
La adopción y uso de las nuevas tecnologías dependen crucialmente de los contextos sociales locales.
Los miedos y los riesgos asociados con las nuevas tecnologías son distribuidos socialmente de manera desigual.
Las actividades virtuales suplementan más que substituyen a las actividades reales.
A más virtual, más real.
A más global, más local.

Edgar en su investigación, hizo hincapié en el concepto de comunidad virtual, pues dijo que es quizá el concepto clave en los estudios sobre Comunicación Mediada por Computadora. Durante casi toda la década de los 90, e incluso en muchos ámbitos de los Estudios de Internet, se ha utilizado como una de las guías y bases teóricas para muchos de los trabajos desarrollados sobre la CMC.

Otro punto que me llamo la atención, fue lo que dijo Licklider: “La mente humana no va a ser remplazada por una máquina, al menos no en un futuro cercano, pero existe poca duda de que la disponibilidad mundial de amplificadores de la fantasía, maletines (toolkis) intelectuales y comunidades electrónicas interactivas va a cambiar la forma en la que las personas piensan, aprenden y se comunican”.

La lectura de Edgar Gómez , en general me pareció buena, porque explica cada concepto con diferentes autores, aunque a veces uno como lector es un poco difícil saber escoger con cual concepto, de tal autor quedarse, ya que es tanta la información que da Edgar, que al final no se cual es el autor indicado a seguir. La lectura estuviera mejor si Edgar hubiera mencionado a los principales autores para tales conceptos y así no hacerle dudar al lector cual concepto es el mejor. Es por eso que anteriormente, solo mencione algunos de los tantos autores, de los cuales me llamaron más la atención en lo que dijeron.

TALLEREANDO BLOGS

El 25 de Agosto, Alma Celia Galindo Núñez, egresada de la Facultad de Letras y Comunicación nos impartió un taller de gran trascendencia, ya que mediante su clase dependía nuestro destino con la materia de Nuevas Tecnologías. Sin duda Alma Galindo fue una pieza muy importante, porque fue mi Madrina y la de todos mis compañeros del salón para iniciar con la aventura de nuestro blog, que hasta ahora hemos venido haciendo constantemente.

Primero que nada, Alma nos mencionó que significaba el concepto Weblog, Web: público y log: privado (diario/escrito). Por lo que son medios masivos de forma personalizada.

El boom de los blogs fue a partir del atentado de las torres gemelas del 11 de septiembre ocurrido en Nueva York, EU en el 2001. La gente se vio en la necesidad de crear blogs para comunicarse con sus familiares y expresar sus ideas a las demás gente sobre lo que estaban viviendo en ese momento y lo que sentían.

Además Alma nos dijo que los espacios personales son sitios de cuyo objetivo es permitir a los usuarios expresarse, publicando sus pensamientos, fotografías y creando un perfil de palabras comunes que marca como sus intereses.

La charla se me hizo muy dinámica, interesante, porque conocimos la historia y la estructura del blog, así como las diferencias y similitudes con otros sitios en Internet como son: los foros, las páginas web, los wikis, los msn spaces. Además supimos de algunos de los usos que se le ha dado a los blogs. Blogs como diarios en línea, filtros de información. Blogs de educación, de publicidad, de colaboración, de marketing, de publicación, de protesta. Y sobre todo el blog como medio masivo de producción personalizada.

Por último experimentamos la creación de un blog. Ayudado de las herramientas relacionadas con el uso de los blogs como: plataforma, platilla, creación de post, blogrooll, RSS, tags, estadísticas, diseño, incorporación de elementos auditivos o de imagen.

Quiero agradecer a Alma por habernos involucrando en la blogósfera y ser un blogger más en la blogodiversidad.

REALIDAD VIRTUAL

El pasado 18 de Septiembre el Doctor Miguel Ángel García Ruiz, quien estudió Ingeniería en sistemas computacionales y la maestría en computación en la FIME, en la Universidad de Colima e hizo su doctorado en computación en Inglaterra. Nos impartió una charla acerca de la Realidad Virtual, la cual es una tecnología que tiene más de 35 años, pero sin embargo, no la habían desarrollado, porque no se tenía las computadoras que existen en la actualidad. La charla se me hizo muy interesante, ya que mediante la tecnología, en este caso el mundo virtual se pueden hacer varios ambientes virtuales en tercera dimensión y gracias a esto, las instituciones se pueden ahorrar mucho dinero en el entrenamiento de su personal, además los ambientes virtuales son de gran ayuda para cualquier campo de estudio.

Estados Unidos ha invertido mucho dinero en esta tecnología para entrenar principalmente a su ejército y a los miembros de otras áreas, por lo que se han convertido en los principales desarrolladores de la realidad virtual.

Los videojuegos son el centro de atención del mundo virtual, ya que mediante estos simulan el mundo real y lo plasman, para que otros usuarios puedan disfrutar mediante sus sentidos, para que parezca como si estuvieran dentro del juego viviendo el momento. Hoy en día están trabajando para generar olores en los videojuegos para que parezca más real.

La realidad virtual (RV) es un ambiente gráfico tridimensional (mundo virtual) generado por computadora donde las personas que lo usan pueden visualizarlo, navegar en él, pueden manipular su contenido e interactuar con éste. (kalawsky, 1993)

El mundo virtual produce inmersión (sensación psico-fisiológica de compenetrarse en el mundo virtual).

Generalmente la realidad virtual simula en mundo real.

Otra definición de Realidad Virtual (RV) es el ambiente tridimensional (llamado ambiente o mundo virtual), generalmente gráfico, generado por computadora, donde se utiliza sonido en tercera dimensión (3D) y las personas interactúan con el ambiente virtual utilizando dispositivos de entrada - salida especiales. (Sherman y Craig, 2003, Burdea y Coiffet, 2003).

La Realidad Virtual tiene las siguientes caracteristicas principales, de acuerdo a Sherman y Craig (2003) y Burdea y Coiffet (2003):
Contiene un ambiente (mundo) virtual tridimensional.
Es altamente interactiva.
Es multisensorial.
Es inmersiva. La inmersión se relaciona con el efecto de presencia. La presencia es el efecto psicológico del usuario de estar “adentro” del ambiente virtual. La inmersión es el efecto psico-fisiológico que permite realizar el efecto de presencia, el cual se da al utilizar los sentidos sensoriales a través de los dispositivos de entrada – salida para interactuar con el ambiente virtual.
Es representativa de un fenómeno real o imaginario, de magnitud micro o macroscópica.

La Realidad Virtual de colaboración es también llamada multiusuario, o con ambientes virtuales distribuidos es un sistema RV que contiene un ambiente virtual compartido entre vario usuarios, pudiendo funcionar en una red local o Internet, en el cual los usuarios se pueden comunicar por medio de ventanas de mensajes de texto (chat), gestos, o voz sincrona (VolP) y dichas maneras de comunicarse generalmente se encuentran embebidas o son parte del sistema de realidad virtual.

La Realidad Virtual se usa para el entrenamiento militar, entrenamiento de pilotos de líneas áreas, medicina, química, para el uso terapéutico en el área de la salud, industria automotriz, entretenimientos y juegos.

Algunos de los beneficios que tiene la Realidad Virtual son los siguientes:
· Soporta y apoya el trabajo, aprendizaje y entretenimiento en colaboración.
· Apoya la visualización de fenómenos micro o macroscópicos por medio de modelos.
· Permite simular situaciones peligrosas sin que los usuarios sufran algún riesgo.
· Apoya con éxito en entrenamiento técnico (pilotos, obreros, etc.)
· Puede ayudar a entender más fácilmente ciertos temas (Ej. Biología molecular)
· Aplicaciones novedosas en el arte.
· Etc.